Desde la perspectiva problémico que se orienta en las indicaciones metodológicas del programa de la asignatura Atención Integral a la Familia II no diseñan el cómo desarrollar el enfoque problémico, en la docencia directa a la clínica como modalidad de la educación en el trabajo por lo que es propicio elaborar indicaciones metodológicas que posibilite la aplicación de categorías y métodos polémicos en la enseñanza de las enfermedades bucales a un nivel primario en la atención integral del paciente enfermo lo cual favorece el trabajo en grupo, la vinculación de la teoría con la práctica, la construcción de conocimientos a partir de los existentes en la estructura cognitiva y permita la integración de lo académico, lo laboral y lo investigativo desde la actuación profesional independiente.